"ACT POSITIVE" Pozitif Hareket

                                                                                                                                      

"ACT POSİTİVE" Pozitif Hareket

2020-1-FR01-KA202-0800080

Program Erasmus+

Eylem Türü KA202 – Mesleki Eğitim Stratejik Ortaklıklar

Uygulama süresi: 2020-2022

Projenin başlığı:

POZİTİF HAREKET ‘ACT POSİTİVE’ - Pozitif psikoloji teorisine dayanan, esnekliği artırmak ve Avrupalı 2. nesil göçmenlerin güçlü yönlerinden yararlanmak için yenilikçi bir yaklaşım.

Proje Ortakları:

D'ANTILLES ET D'AILLEURS (Fransa, Koordinatör),

Innovation Hive (Yunanistan)

BÜYÜK ORTADOĞU SAĞLIK VE EĞİTİM VAKFI (Türkiye)

CSI CENTER FOR SOCIAL INNOVATION LTD (Kıbrıs)

LT Synergy (Kıbrıs)

Aydın Kültürel Gelişim Derneği (Türkiye)

TIA FORMAZIONE (İtalya)

ELAN INTERCULTUREL (Fransa) 

 

Proje Kapsamı

 

Avrupa göç politikası, Avrupa gündeminin önemli bir önceliği olmaya devam etmektedir, sürekli olarak geliştirilmesine ve ilgili politikaların uygulanmasına ve önlemlerin alınmasına gerek duyulmaktadır.

 

İlgili araştırma ve incelemelere göre, başarılı bir göçmen entegrasyonuna için en önemli faktörler sosyal içerme, aktif vatandaşlık, eğitim ve göçmenleri istihdama dahil etmekdir.

 

İstihdama dahil olma konusuna odaklanan EUROSTAT yayını "Göçmen entegrasyonu, 2017 baskısında" kiveriler göre yüksek eğitim düzeyine ve yerli vatandaşlarından daha nitelikli iş gücüne sahip olmalarına rağmen göçmenlerin daha yüksek işsizlik oranına sahip oluklarıdır.

 

Aynı yayına göre, bu duruma dil ve iletişim zorlukları, yabancı kimlik bilgilerinin tanınmaması, tecrübe ve sosyal ve dini gerekçelerle ayrımcılık gibi göçe özgü iş engellerinin de bu duruma sebep olabileceğinibildirilmektedir. Bu nedenle, 2. nesil göçmenlerin destekleme ihtiyacı vardır. Onların bu zorlukların üstesinden gelebilmeleri ve istihdam için yollarının açılması şarttır.

 

Bu doğrultuda Pozitif Hareket ‘ACT POZİTİF’ projemiz pozitif psikolojinin önemini kabul ederek, işsiz 2. nesil göçmenleri yalnızca potansiyel olarak stresli durumlara uyum sağlamalarıve onları güçlendirmek için değil aynı zamanda yeni ve yenilikçi bir eğitim kursu yöntemi geliştirmeyi amaçlamaktadır.

Olayları başarılı bir şekilde özümsemek ve aynı zamanda bu potansiyel stres faktörlerini, temel Pozitif Psikolojinin tanımlanmasına ve kullanılmasına dayanan pozitif büyüme fırsatı olarak kullanmak projemizin amaçları arasındadır.

 

Voccess Online

 

VOCCESS ONLINE PROJESİ

http://course.voccess.eu/tr/about-the-course/ (Projemizin Web Sayfası)

https://bit.ly/35tq7Zu (Applikasyonu İndirmek İçin)

 

En uygun ve başarılı kariyeri bulmak, çok fazla seçenek ve çok az rehberlikle  zor olabilir.İşte bu yüzden, VOCCESS, gençlerin kendilerini tanıma , gerçekleştirme ve keşfetmelerini destekler – nelerde iyiyim, değerlerim nelerdir, beni sınırlandıran inançlarım neler; hayallerim ve hedeflerim neler gibi  sorulara cevap vermelerini sağlar.VOCCESS öğrenme modülleri ve videoları bunu kazandırır. VOCCESS, kullanıcılarını hayatta başarılı olmak için eğitim, kariyer, sosyal aktivite, amatör aktivite, kendini ifade etme gibi beceri ve tutumlara sahip olma konusunda destekler. VOCCESS, gençlerin bir tutku peşinde koşmalarına veya hedeflerini belirlemek için bir çok zorlukla mücadele etme  becerisi  geliştirmelerine  fırsat yaratır. Bu bağlamda VOCCESS kullanıcılarına sadece kendini tanıma değil, aynı zamanda buna dayalı hareket etme fırsatı da sunmaktadır.

Proje ortaklığı içinde gerçekleştirilen araştırmalara dayanarak, VOCCESS yöntem ve araçları ile  kullanıcılara yardımcı olur:

  • Kişisel öncelikler belirleme ve bir kariyer planı oluşturma
  • Kilit kişisel performans becerileri oluşturma: hedef belirleme, zaman yönetimi, kendini ifade etme, bir mesaj oluşturma, iletişim kurma ve sunma.

Öğrenme materyalleri  ve profil sistemi 5 ana alandaki kullanıcıları desteklemeyi amaçlayan yöntem ve araçları kullanır:

  1. Gelişim ve kariyerleri için bir vizyon oluşturmak, öğrenme materyalleri ile en uygun kariyer yolunu bulmak
  2. Kendilerini ve nasıl düşündüklerini ve davrandıklarını – nelerde iyi olduklarını, etkili ve eksiksiz bir kariyere ulaşmak için en iyi nasıl çalıştıklarını ve öğrendiklerini gösterir. Gençlere, yansıtıcı olma, kendilerini değerlendirme ve süreci kendi başlarına ve profil sistemini ve profil sistemini kullandıktan sonra nasıl devam edecekleri konusunda araçlar ve rehberlik verilecektir.
  3. Gençlerin bugüne kadar sahip oldukları ilgi alanları, beceriler, güçlü yönler ve deneyimlerden oluşan bir “envanter” oluşturup, onları kariyer bağlamında – nasıl hizmet ettikleri, nerede kullanabilecekleri bağlamında bilgilendirme
  4. Kişisel yeteneklere bir özdeğer ve güven ve inanç duygusu yaratma
  5. Yapılan seçimlerin ardındaki gerçek güdülerini tanımlama ve bu seçimlerden (sosyal modeller ve kalıp yargılar veya kişisel hedefler ve güçlü yönler doğrultusunda kişisel hedefler) kim ve neden memnunlar?

Proje Ortaklığımız, gençlerin hedeflerine ulaşmak için kariyer gelişimleri açısından bilinçli bir seçim yapmaları ve gelecekteki eğitim ve öğretimleri için stratejik bir plan yapmaları gerektiğine inanmaktadır. Her genç, kariyer yollarının gereksinimlerine ne ölçüde uyduğunu keşfetmek için kişisel bir meydan okuma üzerinde çalışma fırsatına sahip olacaktır. Diğer profil sistemlerinden farklı olarak, VOCCESS sadece bilgi değil, aynı zamanda buna dayalı eylemler de sağlar.

VOCCESS profil sistemi içinde gençler:

  • Kendilerini nasıl sunacaklarını, fikirlerini nasıl sunacaklarını ve mesajlar oluşturacaklarını öğrenir
  • Kendilerini en iyi şekilde sunmayı, özgeçmişleri hazırlamayı, ön yazı ve iş görüşmesini öğrenmeyi öğrenir. Gençler, iş başvurusu belgelerinin nasıl oluşturulacağını ve röportaj için nasıl sunulacağını öğreneceklerdir

VOCCESS METODOLOJISININ GENEL HEDEFLERİ

VOCCESS’ın profil oluşturma sisteminin ve öğrenme kursunun amaçları:

  • Kendilerine kişisel potansiyellerini, çalışma tarzlarını, öğrenme tarzlarını ve en uygun mesleki kariyer alanlarını gösteren genel bir kişisel kimlik oluşturma
  • Kariyer hedeflerini belirleme ve çabalarını kanalize etmeleri ve ne tür bir üniversiteye gitmek istedikleri ile eğitimlerine nasıl devam edecekleri konusunda açık ve net olmaları için bir kariyer planı oluşturma
  • Neyin anlamlı ve önemli olduğuna nasıl karar vereceklerini öğrenme
  • Zamanlarını ve odaklarını nasıl yönetecelerini öğrenme
  • Özgeçmiş, motivasyon mektubu, kişisel portföy oluşturma ve kişisel sunum becerilerini geliştirme.
  • Girişimci ruhun ne olduğunu ve bunu herhangi bir yaşam durumuna nasıl uygulayabileceklerini anlama

Bu dersin amacı, gençlerin kendilerini daha iyi tanımasına, iş yaşamında  kendileri için neyin önemli olduğunu anlamalarına ve kendilerini geliştirmelerini sağlayacak çeşitli becerilerin nasıl geliştirileceğini öğrenme anlamında bir kariyer yönlendirmesi yapmaktır. Mevcut beceri düzeylerini ve farklı etkinliklere karşı tutumlarını daha iyi anlayarak, ilerlemek istedikleri çalışma alanını ve sonunda kariyer alanlarını kolayca bulabilirler.

VOCCESS MODÜLLERİ İLE NASIL ÇALIŞIRSINIZ?

Her modülün bir videosu, çalışma sayfası ve kısa bir tanıtımı vardır. Her sayfayı yapmak için çalışma sayfasını yazdırmanızı ve her bir modüle en az 2 saat ayırmanızı önemle öneririz. Önce tanıtımı okuyun, videoyu izleyin ve sorularınız olursa bunları FB grubuna gönderin.

Daha derine inmenize ve daha iyi sonuçlar almanıza yardımcı olmak için modüllerde bazı yönlendirilmiş görseller vardır.

Tüm modülleri ne zaman yapacağınızı planlamak iyi bir fikirdir. İdeal olarak, her bir modüle 2 saat ayırmanız ve öğrendiklerinizi ve keşfettiklerinizi yansıtarak bir hafta geçirmeniz tavsiye edilir

Bu ders proje referansı ile Avrupa Birliği Erasmus + Programı tarafından finanse edilmektedir: 2018-2-ES02-KA205-011531

 

 

 

 

 

COOLT - Methodology and Practices for Peace Education

COOLT - Methodology and Practices for Peace Education

 

2017-1-TR01-KA201-045824

 

Program Erasmus+

Eylem Türü KA201 - Okul Eğitiminde Stratejik Ortaklıklar

 

Uygulama süresi: 2017-2019

 

Proje Ortakları:

 

-Hasan Fatma Önal Anadolu Lisesi, Türkiye (Proje Koordinatörü)
-Aydın Kültürel Gelişim Derneği, Türkiye
-The Edu Compass Foundation, Bulgaristan
-Ludwigsgymnasium Straubing, Almanya
-Letra Hispánica SURL, İspanya
-ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “R. PIRIA”, İtalya

 

Proje Kapsamı

 

Avrupa Birliği’nde ve dünyada barış eğitimi daha önce hiç bu kadar acil ve baskılayıcı bir unsur olmamıştı. Her ne kadar bazı çalışmaların yapıldığını ve bu tip bir eğitimin eğitim politikasının bir parçası olduğunu kabul ediyorsak da, aslında barış konusunda eğitim vermek için uygulamalı ve kullanışlı bir yöntem ve araç yoktur ya da yaygın olarak kullanılmamaktadır. Projemiz, kültürler hakkında bilgi edinme ve barış eğitimini birleştiren bir yöntem, araç ve uygulamalı program üretmeyi amaçlamaktadır. Oyunlaştırılmış faaliyetler, hikayeler ve bazı koçluk faaliyetleri kullanan yöntemin dört ana ayağı vardır:
1. Kişinin kendi kültürü ve diğer kültürler hakkında bilgi edinmesi ve değerler eğitimi
2. Eleştirel düşünce, anlayış, kararlılık ve arabuluculuk becerileri geliştirmeye odaklanan uygulamalı barış eğitimi
3. Girişimcilik, yaratıcılık ve problem çözücülük gibi kişisel ve kişiler arası becerilerin geliştirilmesi
4. Farkındalık yaratmak ve aktif vatandaşlığı benimsetmek

 

Game-Based Learning for Adults

Game-Based Learning for Adults

 

2017-1-TR01-KA204-046822

 

Program Erasmus+

Eylem Türü KA204 - Yetişkin Eğitimine yönelik Stratejik Ortaklıklar

Uygulama süresi: 2017-2019

Proje Ortakları:

 

- Aydın Efeler Halk Egitim Merkezi ve ASO Müdürlüğü (Proje Koordinatörü)
- Aydın Kültürel Gelişim Derneği, Türkiye
- Agena proje egitim ve danismanlik A S Türkiye
- ANAPTIXIAKO KENTRO THESSALIAS  Yunanistan
- ARTEMISAWORLD, S.L. İspanya
- FOXPOPULI  İsveç
- Associazione Let's Keep Learning Onlus İtalya

 

Proje Kapsamı

 

Yetişkinler için girişimciliğe odaklanarak iletişim ve sunum becerilerini geliştirmek ve geliştirmek için yenilikçi bir yaygın oyun tabanlı eğitim simülasyon aracının geliştirilmesine odaklanıyoruz ve oyun ve uygulama yoluyla onlara temel sunum ve iletişim becerilerini öğretmek, bulma hedefi gerçek hayatta etkili bir şekilde uygulanabilmeleri için bir girişimci olmak veya girişimci olmak, özellikle kendilerini sunma konusundaki özgüvenlerini artırmak, böylece etkili bir şekilde iletişim kurmak için uygun istihdam ve yetenekleri bulma ve sürdürme şanslarını arttırmak.


Sosyal boyutu kişinin mekanizmasının ana unsuru haline getiren bir etkileşim oyunu olacak. Rekabetçi olmayan genel oyunlarda, yenilecek rakiplerin olmadığı, ancak oyunun amacının katılımcılar arasında sadece eğlenceli ve etkileşimli olduğu etkileşim oyunları olarak düşünülebilir.


Temel amaç, iletişim ve sunum becerileri sürecini taklit eden ve yetişkinlerin girişimci tutum ve yetkinliklerinin gelişimini teşvik eden bir öğrenme ortamı (oyun / simülasyon) oluşturmaktır. Bu oyunun / simülasyonun ana öğrenme sonucu tutumlar alanında yer aldığından, girişimci adayı olan birincil hedef grubun (gençlerin) belirli hedef grupların eğitimini de içermesine izin verir; göçmenler ve işsizler gibi marjinal grupların öz yeterlilik güçlükleri daha olasıdır. Bu proje ile yeni bir ortaklık kurmak, yerel ve uluslararası deneyimlerin, uzmanlığın ve bunun tam tersinin değişimini teşvik edecektir.
Projenin gerçekleştirilmesi için ideal bir tamamlayıcı olarak, katılımcı ülkeler çok kültürlü bir bağlamda kültürlerarası öğrenme ve yaygın çalışma metodolojilerinin geliştirilmesine odaklanacaktır.


Başlıca etkinlikler:


- Yetişkinlerin girişimcilik becerilerini teşvik etmek amacıyla simülasyon eğitimi için belirli bir oyun tabanlı öğrenme yöntemi tasarlamak ve geliştirmek;
- Yetişkinler için resmi öğretim ve pedagojik metodolojilerdeki oyun temelli bir yaklaşımın etkisini test etmek ve değerlendirmek;
- Önerilen yaklaşımı bir öğrenme aracı olarak doğrulamak ve yetişkin öğrenciler üzerindeki etkisini değerlendirmek.


Uluslararası örgütler ve yetişkinler arasındaki sinerji, farklı kültürel gerçeklerin bilgi ve kavrayışını garanti edeceği ve kültürlerarası diyaloğu teşvik edeceği için proje ulusötesi olarak gerçekleştirilecektir.

 

Proje web sitesi  http://www.gblfa.com/ 

 

Breaking the Glass Ceiling for Women Administrators

Breaking the Glass Ceiling for Women Administrators

 

2017-1-TR01-KA204-046822

 

Program Erasmus+

Eylem Türü KA204 - Yetişkin Eğitimine yönelik Stratejik Ortaklıklar

Uygulama süresi: 2017-2019

Proje Ortakları:

 

- AYDIN ADNAN MENDERES ÜNİVERİTESİ (Proje Koordinatörü)
- Education Mobility Grid GbR, Almanya
- APLICAPROPOSTA LDA Portekiz
- Aydın İl Milli Eğitim Müdürlüğü Türkiye
- AydIn Kültürel Gelişim Derneği Türkiye
- AC Amics de la Biblioteca de la Fonteta İspanya
- CENTRO INTERNAZIONALE PER LA PROMOZIONE DELL'EDUCAZIONE E LO SVILUPPO ASSOCIAZIONE İtalya

 

Proje Kapsamı

 

Proje ile cam tavan sendromu yaşayan kadın yöneticilerin karşılaştıkları sorunları en aza indirgemek, karşılaştıkları sorunlarla başa çıkabilmeleri ve yönetim pozisyonlarında daha fazla istihdam edilebilmeleri için becerilerini geliştirmeleri amaçlanmaktadır.
Bu nedenle;
- Yönetim düzeyinde cinsiyet ayrımcılığını azaltmak.
- Kadın yöneticilere yönelik önyargıları ve stereotipleri kırmak.
- Karşılaşacakları zorluklar hakkında kadın yöneticileri önceden bilgilendirmek ve böylece sorunlarla başa çıkma becerilerini geliştirmek.
- Kadınların çalışma koşullarını iyileştirmek.
- Yönetimin ilk yıllarında kadın yöneticilere mentorluk vermek.
- Kadın yöneticilere mentorluk desteği sağlayacak şekilde bir mentorluk programı geliştirerek mentorları eğitmek.
- Sosyal ilişkiler geliştirme becerisi kazandırmak.
- Kariyer planlamasında doğru karar verme becerilerini geliştirmek için planlanan faaliyetler yapılmıştır.

 

Projeyi ve çıktılarını detaylı incelemek için web sitesini ziyaret edebilirsiniz.

https://breakingtheglassceiling.online/tr/

 

 

Learning by Intercultural Cooking

Learning by Intercultural Cooking 

 2017-1-ES01-KA204-038597

Program Erasmus+

Eylem Türü KA201 - Okul Eğitiminde Stratejik Ortaklıklar

- AJUNTAMENT DE SILLA İspanya  (Proje Koordinatörü)
- Rääma Noorte Ühing Noorus  Estonya
- VOLKSHOCHSCHULE IM LANDKREIS CHAM EV Almanya

- Aydın Kültürel Gelişim Derneği Türkiye

Yetişkinlere ve mültecilere eğitim veren öğretmenler için temel müfredatta önerilen içeriğe yardımcı olacak yeni, yaratıcı motive edici eğitim  yolları bulması zordur.

 

Projemizde, dünyanın yemek tariflerini kullanarak matematik, bilim, tarih, coğrafya, kültür ve BİT alanlarında yenilikçi bir öğretim materyali oluşturduk. Dünyadan 65 yemek tarifinden oluşan bir e-kitap yazarak bu sorunu çözmeye çalıştık.

 

Avrupa'nın dört bir yanından Türkiye, Almanya, Estonya ve İspanya'dan ortaklar birlikte çalışarak sosyal çeşitlilik ve farklı kültürleri bir araya getirdi.

Irkçılığın ve yabancı düşmanlığının Avrupa toplumlarını alt üst ettiği bir zamanda, çeşitliliğe olumlu bir şekilde değer veren eğitim alternatifleri aradık ve pişirmenin çekici ve motive edici bir yanıt olduğuna inanıyoruz.

 

24 ay boyunca, tüm ortak ülkeler çeşitli analizler gerçekleştirdi, tüm dünyadan yemek tarifleri toplandı,  test aşaması, görsel malzemelerin oluşturulması ve bunların uyarlanması aşamaları gerçekleşti. Tüm buçalışmaların sonunda, 2 belgeden oluşan tek bir entelektüel sonuç elde etmiş olduk: eğitim materyali olarak tasarlanmış bir multimedya yemek tarifi kitabı (öğrenci kitabı) ve kullanma kitabı (öğretmen kitabı).

 

 

 

               

 

 

 

https://interculturalcooking.com/

 

Tell Me Your Story

Tell Me Your Story

Program Erasmus+

Eylem Türü KA105 - Youth Exchange

Proje Kapsamı

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Career Club

Career Club

Program Erasmus+

Eylem Türü KA105 - Youth Exchange

 

Kariyer Kulübü, 4 Eylül 2016 ve 11 Eylül 2016 tarihleri ​​arasında Aydın'da uygulanan bir youth exchange projesidir. Projemiz, Türkiye, Bulgaristan, İtalya, Romanya ve Polonya'dan 35 genç katılımcıyı toplayan 8 günlük bir uluslararası projedir. Avrupa çapında ortak bir sorun olan gençlik işsizliği projesidir. Bu politika çerçevesinde yürütülen projeler her zaman olumlu etkiler yaratmaktadır. Bu amaçla projemizde Avrupa'daki genç işsizliğinin nedenlerini, gençlerin çözüm ve yaklaşımlarını ele alacağız. Proje faaliyetlerimizi planlarken, gençleri örgün eğitim yöntemlerini kullanarak kariyer planlama ve iş hazırlama konularında destekleyecek, kendilerine güven, girişimcilik ve rekabet konularında destekleyeceğiz. Proje sırasında gerçekleştirilecek çalıştaylarda özgeçmiş, iş planı ve motivasyon mektubu, etkin iletişim ve ekip çalışması, girişimcilik, Avrupa fırsatları ve Avrupa yeterlilik araçlarının tanınması konularında pek çok etkinlik olacaktır. Bu faaliyetlerde gençler sağlanacaktır. Projenin sonunda katılımcılar genç işsizliği ve çözümleri, istihdam hakkında bir fikir sahibi olacaklar ve kariyer planlama sürecinde onlara çok daha fazla fayda sağlayacaklar, aynı zamanda farklı ülkelerden gençlerle mücadele edecekler. Projemizin uzun vadede genç işsizliğine doğru önemli bir adım olduğunu düşünüyoruz.

 

 

 

 

 

Discover The Sky

Discover The Sky 

Program Erasmus+

Eylem Türü KA105 - Youth Exchange

Proje Ortakları:

 

Proje Kapsamı

 

 

 

 

 

 

Well Being

Well Being 

(in ITALY)

 

 

 

 

 

 

 

 

Active Citizenship Through Photography

Active Citizenship Through Photography

 

Program Erasmus+

Eylem Türü KA105 - Youth Exchange

Proje Kapsamı

 

 

 

 

 

 

 

Feel The Power of Rhythm

Feel The Power of Rhythm

Program Erasmus+

Eylem Türü KA105 - Youth Exchange

Proje Kapsamı

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Sport For All

Sport For All 

(in ITALY)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

“Bir millet ki resim yapmaz, bir millet ki heykel yapmaz, bir millet ki tekniğin gerektirdiği şeyleri yapmaz, itiraf etmeli ki o milletin ilerleme yolunda yeri yoktur.” 

Mustafa Kemal ATATÜRK